[공유] 2018 청소년 과학토론대회 고득점 비법[2편]

교육정보 [공유] 2018 청소년 과학토론대회 고득점 비법[2편] 민쌤 2018. 2. 9. 16:27 이웃추가 본문 기타 기능 본문 폰트 크기 조정 본문 폰트 크기 작게 보기 본문 폰트 크기 크게 보기 가 공유하기 URL복사 신고하기 출처2018 청소년 과학토론대회 고득점 비법[2편]by DYS조쌤 안녕하세요! 오늘은 2018 청소년 과학토론대회가 무엇인지 알아보고 대회를 준비하기 위해서는 무엇이 필요한지 알아보는 시간으로지난 시간에 이어서 2편으로 이어가도록 하겠습니다. 두 명의 인원이 한 팀이 되어 자신의 주장을 발표하는 청소년과학토론대회(사진출처 : pixabay) · 2018 청소년 과학토론대회 개요청소년 과학토론대회는 과학적인 주제 대한 자신의 주장을 개요서와 발표를 통하여 생각을 제시하고 질의응답을 통해서 보강, 주장 다지기를 통해 재차 강화하며 일련의 과정에서 팀원들의 역할분담 및 태도에 충실하여야 하는 대회입니다. 청소년 과학토론대회 주제의 경우 당일 현장에서 공개되거나 대회 임박 시점에 주제가 공개되며 주제와 관련된 논문, 기사, 도서, 인쇄물 등이 함께 제공됩니다.→ 개요서, 발표, 질의응답, 주장 다지기, 역할분담 및 태도는 평가항목에 속합니다. · 학급부청소년 과학토론대회는 초등부 / 중등부 / 고등부로 나누어집니다. (각 학급에 맞춰 지원 가능) 대회 종류 N 대회명 1 과학토론대회 2 융합과학대회 3 기계공학(탐구)대회 4 항공우주(탐구)대회 청소년 과학토론대회는 크게 4가지로 구분되며 그중 과학토론대회는 정식종목 중 한 가지에 속합니다.  2010 ~ 2017 청소년 과학토론대회 주제(과학토론대회 포함) [전국 단위] 년도 초등부 중등부 고등부 2017 당일 공개 당일 공개 당일 공개 2016 곤충식량 친환경(자연환경)에너지 도시광산(자원회수) 2015 놀이터의 과학 및 안전대책 장애인 편의시설의 과학 빛의 과학 2014 미세먼지의 영향과 대책 층간소음 해결방안 공공데이터 활용 서비스 (정부3.0) 2013 무인도에서 살아남기 우리나라에서 맞는 친환경 제설방안 최빈국 / 개도국 위한 적정기술 2012 전통과학 속 과학 원리 적용 사례 스마트폰의 폐해와 대책 생체모방 활용 방안 2011 물 부족 해결을 위한 실천과제 지구온난화와 에너지 지진해일 대책 2010 기후변화 대책 생물다양성과 지구환경 인수공통전염병 발생 배경과 대책 앞서 소개한 주제들에 대한 현행 사례 조사, 과학적 원리 탐구, 개선방안과 그에 대한 과학적 원리 등을 포함한 주장을 제시해야 합니다. 이러한 과정만 훑어봐도 과학토론대회를 훈련하지 않은 학생들은 스스로 준비하기가 쉽지 않습니다. 하지만 여기에 더해 주장에 대한 근거와 예상되는 질문에 대한 답변을 확실히 준비해야만 수상을 노릴 수 있습니다. 배점 및 단계과학토론은 크게 4가지 단계로 구성.1. 개요서 작성2. 주장 발표3. 질의응답4. 주장 다지기 평가영역 중 작전타임이 있는 구간이 있으니 ▼아래의 표를 참조하시기 바랍니다. 전국 대회 구성(교내 대회, 지역대회 등은 구성이 상이할 수 있으나 기본적으로는 유사한 방식입니다) 평가영역 단계 심사기준 시간(팀당) 배점 과학적 탐구능력및정보처리 역량 토론 개요서 작성 정보수집 처리 능력을 바탕으로 논제의 쟁점을 과학적으로 탐구하여 원인을 분석하고, 문제 해결방안을 과학적이고 창의적으로 다양한 측면을 모색하여 토론 자료를 작성하였는가? 240분 10점 창의적 문제 해결능력 및과학적 의사소통 역량 주장 발표 논제에 대한 원인 분석과 해결방안을 과학적 창의적으로 해결방안을 제시하는가? 5분 20점 작전타임 – 15분 – 질의응답 (질의) 상대방 주장의 허점을 찾아 간략하고 예리한 질문을 효율적으로 하며 과학적, 논리적 응답을 이끌어내는가?(답변) 질문의 요지를 파악하고 논리적으로 답변하여 자기 팀의 주장을 확실하게 하는가? 20분 30점 작전타임 – 15분 – 주장다지기 교차 조사에 드러난 자신의 허점을 개선하여 자기 입장의 최종적인 정당성을 밝히는가? 2분 20점 역할분담의 적절성과 참여 태도 팀워크를 발휘하여 공동 사고 협력적 문제 해결 태도를 지니고 바른 토의 태도를 가지고 임하는가? – 20점 출처 : 한국과학창의제단 청소년 과학토론대회를 처음 접하는 학생들은 일반적으로 개요서 작성에서부터 어려움을 느끼곤 합니다. 글을 작성해본 경험이 부족해서 막막함을 느끼거나, 잘 정리된 글을 작성하는 것에 대하여 기술적으로 어려워 스스로 생각을 정리하지 못하여 주제를 잘못 이해할 수 있습니다. 이러한 경우는 보통 과학적 지식이 부족한 케이스에서 발생됩니다. 다음 단계로는 주장 발표입니다. 개요서 자체의 배점을 높게 가져가는 데에도 도움이 되며, 팀과 토론 중간중간에도 필요시에는 참조할 수 있는 문서라는 점에서 중요합니다. 개요서와 통일된 내용의 주장을 논리적으로 발화하는 단계이자 토론대회 중 처음으로 주장 제기하는 단계라는 점에서 중요합니다. 주장 발표 단계는 기본적으로 꾸준히 주장과 근거를 제시하는 연습을 많이 하는 학생이 효과를 볼 수 있는 단계라고 할 수 있습니다.질의응답 같은 경우에는 예상되는 질문을 준비하는 것, 돌발 상황에  대처능력 발휘하는 강심장이 필요합니다. 질의응답은 배점이 가장 높은 단계입니다. 짧은 시간 안에 주어진 질문을 파악하고 논리적 허점이나 질문에 대한 충분한 답변을 할 수 있어야 함은 물론 질문을 함에 있어서도 비슷한 수준의 섬세함이 필요합니다. 주장 다지기는 질의응답을 얼마나 발전된 방향으로 답변하는지 확인한다. (© benwhitephotography, 출처 Unsplash) 마지막 단계로 주장 다지기입니다. 주장 다지기는 질문과 답변 등을 통해 보완한 답변을 제시하는 단계이며 질의응답을 통해 얼마나 발전된 방향으로 답변하느냐가 중요한 단계라고 할 수 있습니다. 이러한 단계들과 별도로 팀워크와 참여 태도 역시 많은 부분을 차지합니다. 적절한 역할 분담과 성실한 참여 태도 역시 평가에 신경을 쓰면 좋겠습니다. 청소년 과학토론대회 준비할 경우 포인트!과학토론대회는 사실상 시간대비 득점과 같은 부분이 크게 의미가 있지는 않습니다. 예를 들어 개요서 작성이 잘못되었다면 개요서 부분의 감점만 이루어지는 것이 아니라 이후의 과정에서도 오류를 범하기 쉬워지고 추가적인 감점이 발생할 수 있습니다. 첫 단계 주장을 잘못 수행하면 이를 바탕으로 주장을 다지는 과정이 무의미해질 수 있습니다. 이러한 부분들을 고려하였을 때, 생각을 구조화시키고 명확한 글로 정리하는 과정부터 주장을 다지기까지의 과정이 연결되어 있다고 볼 수 있습니다. 고득점을 통한 수상을 목표로 준비한다면 일련의 과정들을 지속적으로 끊임없이 연습하고 피드백을 받고 개선하는 작업을 통하여 준비되어야 합니다. 또한 개요서를 통해 주장에 필요한 대본을 작성해보고 단위 테스트를 통해 개요서와 주장 발표 사이의 갭과 이질감을 없애는 훈련이 필요합니다. 마지막으로 질의를 예상해보고 피드백을 통한 발전된 주장을 제시하고 이러한 과정에서 역할 분담과 룰을 지키는 교육 역시 병행되어야 합니다. 수업을 통해 폭넓은 과학적 지식을 함양 및 반복 발표 연습과 카메라 테스트를 통한 자신감 습득, 질문 답변을 교환하며 토론이라는 것에 익숙해질 필요가 있습니다. 교내대회(학교대회)부터 참가 가능하며 각 대회에서 최우수 금상을 수상하여야 다음 대회에 참가할 수 있다. ▲ 위와 같은 순서로 진출을 할 수 있습니다.일반적으로 각 과정에서 최우수 금상을 수상하여야 다음 대회에 참가할 자격이 주어집니다. 예) 교내 대회 금상 수상 >> 시 군 교육청 대회 진출 스크랩된 글은 재스크랩이 불가능합니다.

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